现代老师的教学新招儿

冰峰蝴蝶

最近和我外甥聊了聊他们学校的事情，随着社会的发展时代的进步，现代老师的教学新招儿也曾出不穷。他们学校的一些教学新方法介绍给大家。

数学老师用短信给学生留作业

为了保证孩子的安全，日本的几乎小学生都有自己的手机。他们学校的老师就利用孩子喜欢互相发短信的心理用短信的方式给孩子们留作业，用孩子自己的话说有点QUIZ的感觉，用这种做作业的方式平均每天练习数量增加了不说孩子们积极性也增加了，大家都盼着老师的短信。

语文老师让孩子们利用博客写日志

写作文几乎是很多孩子都讨厌的作业，所以语文老师让孩子在网上申请自己的名称（只有老师知道）并且定期的发表日志。这样孩子的文章即便公之于众也不会有害羞和抵触感觉；可以说出心里话，文章质量得道保证了；大家互相阅读后小伙伴会留下很多留言和鼓励的话，孩子写作文的积极性提高了不需要老师督促了。

英文老师在课上带着孩子打游戏

随着任天堂的DS游戏机出台之后，商家也不会放过这个机会。于是有助于英语提高的一系列游戏软件纷纷出台。学校购买了一批各个阶段使用的游戏机和软件，上课的时候人手一个。利用这些游戏软件孩子们在玩儿的过程中背了单词，提高了听力，好处多多......(其实我一直也在玩儿这东西，的确不错！)

电脑老师让孩子们设计自己的名片

孩子们和大人一样有自尊心，需要被尊重。老师利用这样的心理让孩子们设计自己的名片，除了一些姓名住址电话之类的必要项目之外名片的背面还有个人兴趣爱好等相关介绍，甚至有的孩子把自己的blog网址也写在上面，希望更多人和他们交流。小小的一张卡片上面图文并茂，可想而知，孩子们在设计自己这张“脸面”的时候要花多大心思。

现代的新技术的确帮了老师们不少，但是我觉得更重要的是老师能够利用好这些新技术掌握孩子们的心理调动他们的积极性。那么做师长的和做领导的这些人是不是也应该在心理学方面下下功夫多花些心思呢......

宝宝甜甜

的确是见识了