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本帖最后由 舞空舞色 于 2012-4-9 07:46 编辑
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<TD class=tit align=middle height=50><STRONG><FONT color=#009900></FONT></STRONG></TD></TR>
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<TD height=30></TD></TR>
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<TD><BR>
< ><FONT size=2> <STRONG>1. 启发法</STRONG><BR> 就是教师在幼儿听了音乐以后,诱发,引导幼儿的想象力 和创造力,让他们用动作来表达对音乐的感受,提高 自己的舞蹈表现力.<BR><BR> </FONT><FONT size=2><STRONG> 2. 示范法<BR></STRONG> 就是教师先把舞蹈教材最准确,生动,形象并富有感染力的表演.根据教材和不同的教学阶段,采用完整的示范或部分难点动作的示范.在示范前教师要注意引导幼儿仔细观察示范的重点.<BR><BR><STRONG> 3. 练习法</STRONG><BR> 就是让幼儿自己做动作,练习时,教师要提出明确,恰当的要求,采用全班练,分组练,个别等多样的练习方法,并加以指导.<BR><BR> <STRONG> 4. 分解,组合法</STRONG><BR> 就是把舞蹈动作中的重点,难点以及基本动作,先进行分解,然后再组合起来.例如教动作先脚后手,先左后右,先上后下等.<BR><BR><STRONG> 5. 观察,模仿法</STRONG><BR> 就是舞蹈中有些难于分解组合的动作如 跑跳步,跑马步等,让幼儿观察模仿.即由教师或动作的幼儿作示范,大家跟着边看边做动作.这种方法在排练完整的舞蹈时,或简单的歌表演时常常使用.<BR><BR><STRONG> 6. 游戏法</STRONG><BR> 就是用游戏的口吻和形式进行舞蹈教学.年龄幼小班级用的最多,它可增强幼儿学习舞蹈兴趣.能力<BR><BR><STRONG> 7. 个别教学法</STRONG><BR> 就是教师对能力强,基础好或能力弱,基础差的幼儿进行个别教练因材施教.<BR><BR><STRONG> 8. 讲解、提示、口令法</STRONG><BR> 就是用语言来帮助幼儿理解,感受,掌握和表达舞蹈的内容,感情和动作.这是舞蹈教学的辅助方法.这种方法不能用的太多.而且使用时语言要简明,形象,具体,总之要少讲多看多练!</FONT></P></TD></TR></TABLE>
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