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标题: 关于少儿舞蹈培训教学方法 [打印本页]

作者: 2月18日，一辈子 时间: 2012-2-18 18:43
标题: 关于少儿舞蹈培训教学方法
本帖最后由舞空舞色于 2012-4-9 00:50 编辑

我现在开设了一家舞蹈培训机构，可是对于小孩子的教学方法始终觉得没法得到最好的教学方式，我想求助有什么好的教学方法吗？有几个问题想请教大家。
1.现在大多数都还是在给学生上考级教材，可是考级教材在我们这边已经不实行加分制了。所以学了也白学，我想学习更多更好的教学经验。请舞友们都给我点意见！！！万分感谢！
2.现在我们这边学舞蹈的小孩不是很多，出现个问题。培训班有一定基础的，就那么几个，但是每次来了新学生，有基础的还是和这些新学生一起上课，这样会有很大的影响，所以我想让大家给我一个意见。我应该怎么来处理这个问题。

作者: 语文钢琴 时间: 2012-2-20 19:06
考级教材虽然不加分了，但是还是可以教的呀！那毕竟是专业的舞蹈家编排出来的，肯定有一定的道理，虽然不加分也可以考级呀！这是对小朋友一个鼓励，对老师的认可呀！

作者: 2月18日，一辈子 时间: 2012-2-21 15:09

语文钢琴发表于 2012-2-20 19:06
考级教材虽然不加分了，但是还是可以教的呀！那毕竟是专业的舞蹈家编排出来的，肯定有一定的道理，虽然不加 ...

谢谢你得意见

作者: 蔓舞宝贝 时间: 2012-2-22 14:15
如果按照考级教可以提高孩子兴趣还可以规范孩子动作和分清孩子学习的阶段，所以教些考级是很好的。新老生一起上课，我建议有两个老师同时在课堂上，一个老师教高难度的基本功，一个老师教比较初级的基本功。但有个条件就是要保证课堂秩序这样才能起到比较好的效果。

作者: 2月18日，一辈子 时间: 2012-2-22 14:57

蔓舞宝贝发表于 2012-2-22 14:15
如果按照考级教可以提高孩子兴趣还可以规范孩子动作和分清孩子学习的阶段，所以教些考级是很好的。新老生一 ...

谢谢，还有个问题，就是感觉学生学起考级教材没多少兴趣。怎么办呢

作者: 舞空舞色 时间: 2012-2-25 15:05
教考级教材之外，加上独舞的学习和简单的毯子功技巧的学习，丰富课堂内容。

作者: 2月18日，一辈子 时间: 2012-2-25 23:09

舞空舞色发表于 2012-2-25 15:05
教考级教材之外，加上独舞的学习和简单的毯子功技巧的学习，丰富课堂内容。

作者: 艺术天堂 时间: 2012-3-6 10:04
我也遇到像你这样的问题。

作者: 面谈 时间: 2012-3-6 20:26
如果你想把学校做成专业的品牌的培训学校，你就不能把有基础的学生和没基础的学生在一起学习，你应该让你的学生快点出成绩，有一定的广告效益使自己在招生这块有好的条件。至于教学方法和经验就是每次上完课之后要总结，要有创新，要知道孩子们喜欢什么，要把每一次的课程都与孩子的生活联系，记住舞蹈来源与生活，对孩子要细心耐心关心。

作者: 棉拖鞋 时间: 2012-3-7 19:31
你说的问题之前我也有困惑过。孩子再少我也坚持分班，再来新的就按她的程度去安排，慢慢就知道怎么做了。考级的教材是很好的，还要看自己怎么用。

作者: wwyx1015 时间: 2012-3-8 15:00
学生有没有兴趣是看老师怎么引导,首先老师要很有兴趣,注意方法.
新老学生,不同年龄一定要分班,这也是教学体现专业的要点.

作者: 葛超 时间: 2012-3-8 15:18
刚来学习一下，想自己和孩子一起学舞蹈。

作者: hengxingax 时间: 2012-3-9 00:01
考级的内容我觉得还是很好的，体现了循序渐进的规律。这样教师备课也能有一定的依据和规律性。至于孩子没有兴趣的问题，我觉得还是老师教授的方法，可以采用游戏、比赛等形式来进行啊，尤其是小年龄的孩子，还可以将教授的内容编成个小故事什么的，我在教学中就比较喜欢用幼儿园的上课形式，所以小年龄的孩子还是很喜欢学习的。如果来了新孩子，我觉得应该调动家长的作用，让家长回家之后多多的给孩子练习，基本功不会练，小的组合总能练习的，这样就不至于差的太远。有时候我还喜欢把教授的组合写成说明画上图示发给家长，让家长回家带着孩子练习，当然这样做需要一定的时间准备。我想只要老师工作认真，学生会越来越多的，这样就要根据孩子的能力来尽快分班了，然后调整上课内容加强难度，让家长看到每个班授课的不同。以上是我在实际的工作中的一些做法，仅供参考望大家多提宝贵意见，多多交流。！！！

作者: 2月18日，一辈子 时间: 2012-3-11 18:12

hengxingax 发表于 2012-3-9 00:01
考级的内容我觉得还是很好的，体现了循序渐进的规律。这样教师备课也能有一定的依据和规律性。至于孩子没有 ...

方法很好，谢谢！

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